Pertanyaan: Halo Instances, saya sedikit khawatir tentang anak saya. Dia berusia 5 tahun dan di Higher KinderGarten. Dia masih belum bisa membaca atau menulis huruf atau angka bahasa Inggris. Sekarang sesuai kurikulum, dia memiliki three kata huruf dan hal lainnya. Dia banyak menonton televisi dan ponsel (Hanya kartun tertentu) tetapi saya tidak bisa mengatakan dia kecanduan. Seperti jika Anda mendapatkan beberapa mainan untuknya, dia lebih suka mainan. Dia pergi ke sekolah tetapi karena Covid dia terkunci di rumah dan kebanyakan menonton TV. Ada kelas offline yang dilakukan oleh sekolah tetapi dia tidak pernah hadir. Dia berbicara, tetapi spesifik untuk apa yang dia inginkan. Dia tidak bisa membingkai kalimat baru. Saat senggang, dia menginginkan sesuatu untuk dimakan tetapi dia tidak gemuk atau kelebihan berat badan. Kami berdua orang tua bekerja dan kami berkonsentrasi pada anak-anak kami. Dia aktif sepanjang waktu selain untuk studi. Kami memiliki seorang putri yang berusia lebih dari 10 tahun dan di kelas 5. Apakah kita perlu menasihati dia atau berkonsultasi dengan psikiater? Tolong bantu.
-Kiran G

Jawaban oleh Dr Ishita Mukerji, Psikolog Senior, Kaleidoskop, pusat kesehatan psychological:

Pembaca yang budiman! Terima kasih atas pertanyaan Anda. Setiap Manusia mengalami siklus perkembangan yang menambah keterampilan baru dengan bertambahnya usia mereka. Namun, setiap individu tidak mengikuti jalur pertumbuhan yang sama karena interaksi faktor biologis dan lingkungan.
Sehubungan dengan pertanyaan Anda tentang putra Anda yang berusia 5 tahun, saya dapat memahami bahwa kurangnya komunikasi pasti mengganggu Anda dan sebagai orang tua Anda ingin menjembatani kesenjangan tersebut. Namun, sangat penting bahwa kita harus mempertimbangkan faktor-faktor berikut: –

• Pertama, bahasa Inggris adalah bahasa baru bagi anak. Memahami dan memahami huruf bersama dengan suaranya mungkin sulit bagi beberapa anak.

• Kedua, Karena anak baru berusia 5 tahun, maka duduk di rumah harus membuatnya nyaman. Karena dia bisa bermain, menonton kartun dan bisa melakukan berbagai hal dengan caranya sendiri. Untuk anak laki-laki, mungkin sulit untuk memahami bahwa kelas sekolah dilakukan secara on-line, dan perlu dihadiri setiap hari.

• Ketiga, intervensi paling awal selalu merupakan keputusan yang baik, tetapi karena anak hanya berusia 5 tahun, Penilaian Psikiatri tidak terlalu diperlukan, karena Psikolog dapat berinteraksi dengan anak dan dengan orang tua untuk memahami space masalah, dan dapat memutuskan rencana intervensi di rumah.

• Gadget seperti televisi dan handphone memberikan banyak pengaruh kepada anak berupa movie bergerak. Oleh karena itu, anak-anak menghabiskan banyak waktu dalam sehari menonton kartun.

Ideas untuk Orang Tua: –

• Ada perbedaan besar ketika kita mengatakan seorang anak tidak mau menulis, dan ketika dia tidak bisa menulis. Yang sebelumnya mewakili keengganan anak, dan yang terakhir mewakili ketidakmampuan untuk menulis. Oleh karena itu, berbicaralah dengan anak Anda, dan pahami apa yang berlaku untuknya.

• Karena anak-anak zaman sekarang membutuhkan banyak stimulasi, jadi untuk mengajari mereka daripada beradaptasi dengan teknik pensil kertas yang lama. Oleh karena itu, gunakan beberapa strategi baru seperti (menggunakan video untuk mengajarinya bunyi alfabet atau menggunakan nampan pasir dan membuatnya menulis surat. Kegiatan menyenangkan seperti itu akan membuatnya menikmati studinya dan juga akan memberikan energi untuknya dan pembelajaran akan lebih menyenangkan.

• Selanjutnya, saat Anda menyebutkan bahwa anak tidak dapat membentuk kalimat saat berkomunikasi, cobalah membuat dan membangun kalimat untuknya. Misalnya. jika dia menunjukkan pada segelas air, atau hanya mengatakan air, maka Anda berkata (Bunda Boleh saya minta segelas air). Saat anak mengamati dan belajar banyak, cobalah berbicara dalam bentuk kalimat pendek agar ia dapat memahaminya.

• Buatlah rutinitas yang tepat waktu untuk anak, dan mulailah memperkuatnya (dengan memberikan pujian atau sesuatu yang dia suka) ketika dia mengikuti rutinitas, dan setelah beberapa hari memasukkan menghadiri kelas sebagai rutinitas.

• Saat mengajar anak, jangan membandingkannya atau melakukan hukuman apapun, hal itu dapat menimbulkan keengganan terhadap pekerjaan akademis.

• Amati apakah dia menghadapi kesulitan yang sama ketika Anda mencoba berbicara dengannya dalam bahasa ibu atau bahasa asli.

• Berinteraksi dengan guru LKG sebelumnya, dan ambillah pendapatnya tentang pertumbuhannya dalam area akademis, untuk memahami kelambanannya.

Karenanya, saya menghargai bahwa Anda telah memutuskan untuk memulai dengan penilaian awal. Penilaian ini akan membantu kami untuk mendapatkan kejelasan atas kelambatan, dan mengembangkan rencana intervensi untuk dukungan paling awal.

Jika Anda memiliki pertanyaan tentang pengasuhan untuk dibagikan, kirimkan kepada kami di occasions.parenting@gmail.com

. (tagsToTranslate) parenting tanya ahlinya (t) parenting (t) Smartphone Anak (t) anak tidak bisa tulis (t) konseling anak (t) anak (t) Tanya ahlinya